Skirtingų sąlygų poveikis grafinių įgūdžių susidarymui

Įvadas. Tyrimo metodika. Rezultatai ir jų aptarimas. Išvados. Priedai. Literatūra.

Vystydamasis žmogus, kad išgyventų ir lengviau prisitaikytų prie išorinio pasaulio įvairiuose raidos etapuose turi išmokti daug įgūdžių. Išmokti įgūdžiai žmogui padeda susidoroti su gyvenime pasitaikančiais iššūkiais, susirasti pragyvenimo šaltinį ar tiesiog tapti pilnavertišku bendruomenės nariu. Anot J. Lapės ir G. Naviko (2003) įgūdžiai tai pratybomis įtvirtinti veiksmų atlikimo būdai, suautomatinti sąmoningos veiklos komponentai, kurie padeda veikti tiksliai, greitai ir lengvai, naudojant mažiausiai energijos. Priklausomai nuo veiklos specifikos įgūdžiai yra skirstomi į keturias rūšis. Viena iš rūšių yra sensoriniai įgūdžiai, kurie susiję su ženklų atpažinimų, gebėjimu iš akies nustatyti atstumą, atpažinti patiekalo sudedamąsias dalis iš jų skonio, bei kvapo ir panašūs kiti. Eidamas, bėgdamas, važiuodamas dviračiu ar tiesiog mėtydamas kamuolį į krepšinį žmogus išsiugdo motorinius įgūdžius. Su regėjimu ir klausa susiję įgūdžiai vadinami sensomotoriniais. Šie įgūdžiai pritaikomi vairuojant automobilį, piešiant ar rašant. Intelektiniai įgūdžiai yra matematikos uždavinių ar įvairių problemų sprendimas, darbo planavimas ir kiti (J. Lapė, G. Navikas 2003). Kuo veiksmas sudėtingesnis, tuo daugiau laiko ir pastangų reikia, kad susidarytų įgūdis jį atliekant.

Šio tyrimo tikslas: nustatyti skirtingų sąlygų poveikį kai kurių grafinių įgūdžių susidarymui.

Tyrimo uždaviniai:

Palyginti tiriamųjų rezultatus pirmoje ir antroje serijose.

Nustatyti ar tyrimo rezultatai priklauso nuo tiriamųjų turimų specifinių įgūdžių, tokių kaip braižyba.

Nustatyti ar tyrimo dalyviams antroje serijoje susidarė įgūdis.

Tyrimo dalyviai. Šiame tyrime dalyvavo 16 įvairaus amžiaus nuo 25 iki 35 metų asmenų iš kurių sudariau dvi grupes. Pirmąją grupę sudaro 8 tyrimo dalyviai, kurių gyvenimo veiklose dažnai yra arba buvo naudojamas su daile, grafika ar braižyba susijęs įgūdis. Antroji grupė sudaryta iš kitų 8 tyrimo dalyvių, kurie su šiais įgūdžiais savo veiklose susiduria retai arba visai nėra susidūrę.

Priemonės. Tyrimui atlikti, kiekvienam tiriamajam buvo duoti du balto popieriaus lapai, rašymo priemonė ir 30 centimetrų liniuotė su paryškintomis žymomis ties 1, 8 ir 15 cm.