Išplėstinis renginio planas: Vabzdžiai ir vabaliukai mūsų kieme

Išplėstinis renginio planas. Ugdymo įstaiga. Mokinių amžius. Situacija. Tema. Popamokinio renginio tikslas tikslai. Mokinių ugdymosi uždaviniai laukiami rezultatai. Forma. Metodai. Priemonės. Naudoti šaltiniai. Studento pasiruošimas renginiui. Renginio eiga. Įvadinė dalis. Pagrindinė dalis. Baigiamoji dalis.

Kadangi praktiką atlieku rudenį, o šiemet ruduo labai gražus ir tikrai šiltas, todėl buvo pasiūlyta renginuką surengti apie lauke esančius daiktus, o kad jau aplink ugdymo centrą yra daug erdvės, žolės, medžių, krūmų, tai sugalvota mokinius supažindinti su centro kieme esančia gyvūnija – vabaliukais ir vabzdžiais.

Supras, kad gamtoje gyvena ne tik žmonės ir didesni gyvūnai, bet ir maži vabaliukai, kuriuos sunku šiaip pamatyti.

Metodai: aiškinimas, žaidimas, aptarimas, klausymai atsakymai, minčių lietus, IKT.

Priemonės: musgaudžiai su lipnia juosta ir prie jų priklijuotomis varlėmis, iškirptos iš popieriaus musių figūrėlės, interaktyvi lenta, popierinės boružėlės, perkirptos drugelio figūrėlės su raidėmis.

Ruoštis renginiui buvo įdomu, ieškoti didaktinių žaidimų buvo smagu, bet kartu nelengva, nes reikėjo galvoti apie vaikų galimybes, suvokimo lygį. Pasiruošimo buvo nemažai, jis užtruko, nes reikėjo iškarpyti nemažą skaičių „musių“ ir boružėlių, tam prireikė itin daug kantrybės.

Mokiniai susėda ratu ant kilimo ir įjungiama vabaliukų dainelė. Vaikai išklauso vabaliukų dainelę ir yra paprašomi pasakyti, ką girdėjo vabaliukus, drugelius, bitutes darant. Tie mokiniai, kurie gali, pasako, kad vabaliukai skrenda, lekia, šokinėja, po pievelę vaikštinėja. Mokiniai, kurie negali pasakyti, atsistoja ir parodo, ką vabaliukai daro. Esant reikalui, dainelė išklausoma ne vieną kartą.

Mokinių dėmesį patraukė klasėje sudėtos priemonės, todėl nedelsiant ėmėme žaisti didaktinius žaidimus.

Mokiniai su musgaudžiu, ant kurio buvo pavaizduota varlė, gaudė muses. Pagavę muses jas tyrinėjo, skaičiavo kiek turi kojų, sparnų, akių, aptarė musės išvaizdą.