Materialistinis požiūris į ugdymą

Klasikinės ugdymo paradigmos filosofinės koncepcijos. Materialistinis požiūris į ugdymą. Problema Kodėl svarbu, kad žmogus socialinių sąlygų pagalba tobulėtų ir keistų savo žmogiškąją esmę. Materializmas kaip filosofijos kryptis. Materializmas kaip filosofinė kryptis įsitvirtino tik XVIII a. Georgas Vilhelmas Frydrichas Hėgelis (1770 m. Liudvigas Andrėjas Fojerbachas  (1804 m. Žmogus – visuomeninių santykių visuma. Materialistinė ugdymo traktuotė. Materialistinė ugdymo traktuotė pripažįsta materialiąją žmogaus prigimtį. K. Marksas „Materialistinė teorija. Materialistinės ugdymo koncepcijos pagrindą sudaro teiginys apie individo aktyvios veiklos. Konceptualieji teiginiai. UGDYMAS – ugdytinių gyvenimo ir veiklos organizavimas. Koncepcijos vertinimas. Materialistinė koncepcija neįgijo ugdymo praktikos poreikius atitinkančio skaidrumo. Pagrindinis reikalavimas, kurį ši koncepcija kelia ugdymo turiniui – jo moksliškumas. Išvados 1. Žmogus – visuomeninių santykių visuma. Literatūra. Bitinas B. Materialistinė ugdymo koncepcija // Knygoje Bitinas B.